Die Digitalisierung verändert alles, heißt es immer wieder pauschal. Doch was passiert wirklich, wenn digitale Tools im Arbeitsalltag eingesetzt werden? Das untersucht die Soziologin Dr. Stefanie Büchner (Leibniz Universität Hannover) in ihrem von der VolkswagenStiftung geförderten Forschungsprojekt Digital Cases. Ich durfte mich mit Frau Büchner über ihr Projekt unterhalten und für die Website der VolkswagenStiftung einen Text […]
Es gibt ein Narrativ, das gerade in Deutschland besonders wirksam ist. Es handelt von einem scheinbar unauflösbaren Dilemma. Auf der einen Seite eine Gesellschaft, die immer stärker von den Daten ihrer Bürgerinnen und Bürger profitieren könnte. Und auf der anderen Seite eben jene Personen, die nicht bereit sind, solche als sensibel empfundenen Daten zu teilen. […]
Panama Papers, Paradise Papers, Ibiza-Affäre – viele der wesentlichen journalistischen Enthüllungen der vergangenen Jahre sind mit den Namen Bastian Obermayer und Frederik Obermaier verknüpft. Die beiden Journalisten der Süddeutschen Zeitung (SZ) wurden für ihre Recherchen mit zahlreichen Auszeichnungen geehrt, unter anderem mit dem Pulitzer-Preis. Der im Mai 2021 erschienene Dokumentarfilm „Hinter den Schlagzeilen“ von Daniel Sager gibt […]
Für LETTER, das Aluminmagazin des DAAD, habe ich in der Ausgabe 01/21 die chinesische Hochschule Tongji in Schanghai porträtiert (S. 50 ff). Die Universität gilt als eine der „Brückenpfeiler-Universitäten“ in der Zusammenarbeit mit China. Gegründet wurde sie bereits 1907 von einem deutschen Arzt als „Deutsche Musikschule“. Nach der chinesischen Kulturrevolution Ende der 1970er Jahre besann […]
Unter Corona-Bedingungen funktioniert digitale Lehre an vielen Unis gerade erstaunlich gut. Doch wie geht es langfristig weiter? Dazu habe ich für die VolkswagenStiftung mit Cornelis Kater gesprochen, E-Learning-Experte an der Leibniz Universität Hannover. Er plädiert für weniger Föderalismus und mehr Investitionen in Open-Source-Lösungen. https://www.volkswagenstiftung.de/aktuelles-presse/aktuelles/digitale-lehre-wie-in-die-zukunft-investieren
Wir brauchen neue Kompetenzen, heißt es immer wieder, um uns in einer zunehmend digitalisierten Welt zurechtzufinden. Und Schulen hätten die Aufgabe, diese Kompetenzen dringlichst in die Lehrpläne zu integrieren. Interessant wird es dann, wenn man einmal genau hinschaut. So richtig genau. Wie zum Beispiel Michael Rödel, Professor am Fachbereich Germanistik der LMU München, der sich […]
Auch für die zweite Ausgabe des Themenheftes „Die Kunst – Women in Art“, das am 20.8. als Beilage der CAPITAL erschien, war ich für die redaktionelle Umsetzung verantwortlich. In der Aufmachergeschichte ging es diesmal um das Thema „politische Kunst“, ansonsten natürlich auch wieder sehr viel um Diversity.
Schon seit einiger Zeit wird dazu geforscht, wie interaktive digitale Tools Studierende beim Lernen unterstützen könnten. Seit 2017 bastelt die Uni Lübeck an einem Chatbot namens Melinda. Ich habe für deutschland.de mit dem Leiter des Projektes, Informatiker Amir Madany Mamlouk, gesprochen. Sein ehrgeiziges Ziel: „Melinda soll die Studierenden so individuell betreuen können wie ein Mentor […]
Für ein Verlagsspecial der FAZ hatte ich den Auftrag, einen Artikel zum Thema Diversity beizutragen. Dabei ging es auch darum, einmal zu schauen, auf welchem Stand wir uns in der ja schon lange geführte Debatte um Vielfalt in Unternehmen gerade befinden. Mein Ergebnis: Es geht inzwischen um weit mehr als das Ideal, eine immer diversere […]
Für LETTER, das Aluminmagazin des DAAD, habe ich in der Ausgabe 03/19 zwei Texte zum Thema Künstliche Intelligenz beigesteuert. „Mit Künstlicher Intelligenz in die Zukunft“ (S.18) gibt eine Übersicht zu wichtigen KI-Hotspots, darunter das Dahlem Center for Machine Learning and Robotics (DCMLR) an der FU-Berlin, das Deutsche Zentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI), das Cyber Valley […]
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